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地理高考重点 高考生物大题必出题型

地理高考重点 高考生物大题必出题型

高考地理是一门综合性较强的学科,其中涉及到的内容广泛而深入。在备考过程中,了解地理高考重点和生物大题必出题型是非常重要的。下面将介绍一些地理高考重点和生物大题必出题型。

地理高考重点主要包括自然地理和人文地理两个部分。自然地理包括地球的形成与演化、地球的内部结构与地壳运动、水文地理与气候与气候分类、陆地生态系统和海洋生态系统等内容。人文地理包括人口与城市、农业与工业、交通与通信、资源与环境等内容。掌握这些重点内容,可以帮助考生在考试中有针对性地复习和备考。

生物大题必出题型是高考生物中最重要的部分之一。常见的生物大题类型有选择题、填空题、解答题和实验设计题。选择题主要考查对基本概念和理论的理解和掌握能力。填空题主要考查对知识点的熟悉程度和对相关概念的准确理解。解答题主要考查对知识的综合运用和分析能力。实验设计题主要考查对实验方法和原理的理解和能力。

在备考过程中,考生应该注重各种题型的练习和复习。通过做大量的选择题和填空题,可以提高对基本概念和理论的掌握和理解能力。通过做解答题和实验设计题,可以提高对知识的综合运用和分析能力。还应该注重对生物实验和实践操作的学习和熟悉,加强对实验方法和原理的理解和运用能力。

地理高考重点和生物大题必出题型是高考备考过程中的重要内容。掌握这些知识点和技巧,可以帮助考生在考试中取得好的成绩。考生在备考过程中要注重对地理高考重点和生物大题必出题型的学习和理解,做到知识的全面复习和技巧的熟练掌握。才能在高考中取得优异的成绩。

地理高考重点 高考生物大题必出题型

高三地理复习指津随着地理课程改革的深入发展,“培养未来公民必备的地理素养”、“学习对生活有用的地理”等理念已经被越来越多的人所接受。作为具有指挥棒作用的高考,近几年来更是侧重考查考生选择、加工、提取与解读地理信息的能力,调动和运用地理知识的能力,综合运用地理知识分析和解决问题以及进行描述或阐释事物、论证和探讨地理问题的能力,传统的死记硬背已经派不上用场,这对于促进课程改革的全面开展,起到积极的推动作用。面对地理高考的这些变化,对于刚进入高三的同学,可能感到有些迷茫,下面我们以常规的三轮复习为线索,看一看高三复习是怎么回事。

一、高三地理复习过程目前高三地理可以分为自然地理、人文地理、区域地理三大块,复习的程序可以分一、二、三轮,有些学校虽说作了一些改进或创新,不过大家还是比较习惯三轮复习。

(一)、首轮复习侧重夯实基础第一轮复习的时间今年8月---明年2月,第一轮复习持续的时间比较长,这轮复习一般遵循“巩固基础、提高能力、掌握基础、突破难点、立足书本、学练结合、逐个击破、不留死角”的原则,进行全面而系统的复习,复习过程中要注意以下几个方面:

1.课本知识要过关 高考题型复杂多样,载体千变万化,但是万变不离其宗,其知识还是在课本上,要重视课本上的基础知识,留心细节特征.

2.区域位置要记准 一轮复习中要注意区域地图的阅读,根据复习进程,可以由全球到大洲、由大洲到国家,再到具体的地理事物或地理事像,例如地形、气候、河流、物产、交通与城市等,按照一定的顺序依次去进行,做到全面、周密、不遗漏、不重复。掌握重要的经、纬线或重要城市的地理坐标,例如熟悉北京、杭州、武汉、郑州、西安、海口、包头、伦敦、开罗、新德里、堪培拉等国内外城市的经度和纬度,以此作为参照系,通过点线面结合,来确定某一个区域的大致地理位置,还可以根据国家或地区的轮廓、气候、自然带、洋流、动物、植物、土壤、河湖、地貌、人文等方面的特征来识别不同区域。

3.自然地理多归纳 复习自然地理的重点是掌握基本规律、基本概念和原理,认识地理事物的本质特征和内在联系,熟悉地理事物的发生、发展、变化原理以及地理事物之间相互联系的原理,及时把有关知识进行梳理、归纳,有利于知识的理解和记忆。例如复习地球运动这一部分时,可以把与季节有关的知识归纳到一起:由太阳直射点南北移动、昼夜长短和太阳高度的变化引出四季现象,天文方面与四季相关的现象有极昼、极夜、极光、日影长短;气候方面与四季相关的现象有气团活动、雨带移动、气压的变化、等温线弯曲的方向、干湿季节的变化等;水文方面与四季相关的现象有汛期、凌汛、洪水、季风洋流、河口盐度的变化;生物方面与四季相关的现象有草木枯荣、动物迁移等。此外还要把课本中的基本原理、基本规律等知识应用于实践中,用这些知识来解释一些自然现象和社会现象,例如用雨带在我国东部移动的规律,可以解释春雨贵如油、黄梅时节家家雨、伏旱、巴山夜雨等自然现象。

4.人文地理抓案例 人文地理常用案例作为切入点,通过对某一典型案例的分析,从中感悟和体会人文地理知识,例如以兰州作为案例,分析地表形态对聚落及交通线分布的影响;以珠江三角洲新的基塘农业生产为案例,分析影响农业生产区位因素的变化;以东风汽车公司总部的搬迁作为案例,分析影响工业区位因素的变化;以青藏铁路通车为案例,分析影响交通运输的区划位因素等。

5.注意能力训练 按照新课标的要求,在地理复习的过程中,除了基础知识、方法、原理之外,还要强调能力的培养,突出对地理学科的情感、态度、价值观的养成,平时要注意“信息获取能力”的训练,获取信息的过程,包含着发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等富于理性的思维过程和行为,因而更明显地表现出个体的思维能力。在解题的思维过程中,要根据命题设置的试题情境,有目的地提高自己的分析问题、解决问题能力以及应用能力。

(二)、二轮复习侧重培养能力第二轮复习的时间比第一轮短,一般为二、三个月。第二轮复习侧重于由知识向能力的转化,通过去粗取精、知识重组、归纳、综合来提高思维层次,发展地理学科能力。第二轮复习一般采取专题的形式把地理教材内容进行重新组合,使其更加条理化、单纯化,有利于从纵向方面去进一步地去认识地理现象、掌握地理规律,既注重综合性,也不忽视区域性,通过教材的前后联系,重新构建应用性知识体系。第二轮复习的过程,实际上就是一个知识重组和归纳的过程。

1、合理地进行知识重组搞好二轮复习的关键是要选择好合适的专题,专题的选定涉及到地理知识的重组。专题内容应该包括有地理学科的核心知识,一般根据教材内部结构和复习时间的限制,可以将专题设定为如下几个方面(1)、地理图表类:包括有地理空间定位、等值线图、统计图、景观图、日照图等内容;(2)、地理计算(3)、宇宙与地球(4)、大气环境(5)、陆地环境(6)、海洋环境(7)、农业与工业(8)、聚落与城市(9)、人类活动的地域联系(10)、人口与环境(11)、文化与旅游(12)、环境问题与可持续发展(13)、世界地理总论(14)、中国地理总论(15)、国土整治(16)、全球热点扫描、(17)、答题指导,由于各地使用教材不同,具体选题可能有一些差异。

2、梳理知识、寻找联系第二轮复习根据知识间内存的联系,在抓住重点、突出主干、重组体系、培养能力方面下功夫。复习过程中,不再是简单的机械重现知识,而是侧重于学会筛选和运用地理知识、原理、规律来解决问题,理清分析问题的线索,形成有条理的思路,特别是要做好不同知识的重组、相同知识的归纳、相似知识的迁移、相关知识的联系等方面的工作,例如太阳辐射在地球上的不均衡分布→气压带风带的分布→洋流的分布→气候类型的分布→自然植被的分布→自然带的分布→土地利用的不同类型→农业发展的不同类型→农作物的分布

3、强化读图、培养能力地理学科在《考试大纲》中有10项能力要求,历年试题都有不同程度的体现,层次有逐年提高的趋势,对地理事物的识记能力、地图能力、地理计算能力、地理概念与原理的运用能力、地理区位因素的综合分析评价能力、对热点问题与地区区域的分析和逻辑推理能力、地理变式图像的判读能力、对典型环境的描述概括能力、学科知识的联系综合能力、审题与解题能力,文字表达能力等,都是近几年来高考重点检测的内容。二轮复习中,图表知识要进一步强化,有些图表不仅会读,还要会绘。

4、加强训练、注重实效第二轮复习过程中要加强解题训练,不断地总结规律,掌握基本原理,找出特点,训练解题思路,构建良好的思维模式,逐步提高解题能力,增加实战经验。

5、关心热点、综合渗透第二轮复习中要关心近期的社会热点,搞好新问题、新热点资料和收集整理,把地理复习与现实生活、经济文化建设和全球发展态势有机地结合起来,并且注意与政治、历史渗透,适当地进行学科之间的渗透、交叉与综合,对于在知识上有交叉、有联系的热点问题要认真研讨并以综合题形式强化训练,使复习能体现时代的要求,体现地理学科的实践价值和社会功能。

(三)、第三轮复习侧重挖掘潜力第三轮复习是即将进入高考的前夜,持续时间大约一个月左右。如果把前一阶段的复习或学习比喻成画龙的话,现在应该是点睛的时候,要抓住重点、临门一脚,力争使知识、能力更上一层楼。在此阶段,应该做好以下工作:

1、依据考“纲”、回归教材第三轮复习要以“考纲”作引领去回归课本,梳理重点、难点知识,熟悉考点,掌握每个考点所包括的内容、要点以及层次,切实做到准确、系统、深刻,依据教材、梳理考点,在梳理过程中着重解决那些记得不准、理解不深、似是而非的问题。回归教材要扎实,不能走马观花式的泛读,或者是蜻蜓点水式的浅尝辄止,有人把地理分解成690个考点,这种方法虽说有利于机械记忆,却不利于建立起以主干知识为线索的考试知识网络,正确的方法是依据课本构建完整的知识体系,记准基础知识、熟悉区域地图、灵活转化运用。

2、回顾反思,巩固提高阅读《考纲》以及根据考纲编写的考点方面的资料,认真思考每一个考点所包含的内容,通过纵向比较和横向联系,形成完整的知识体系或网络;对以前做过的试卷、例题进行广泛阅读,从中归纳、总结各类题目的解题思路、方法,特别要认真研读那些做错了的试题,反思错题的原因,要把这些错题搞通搞透,防止类似错误的重犯。

3、强化能力、规范答题综合模拟训练是第三轮复习的重要任务,训练的目的一方面是熟悉高考的模式,灵活分配时间,增加临战经验;另一方面进一步发现知识上的漏洞和能力上的缺陷,以便及时进行弥补。为了提高训练的实效性,训练题的选择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性。每一个题应该是每一类题的代表,做到由题及类,触类旁通。对于文科综合,要进一步强化应试技巧训练,特别是要科学地安排好地理、历史、政治各科所用的时间,保持适宜的答题速度,同时要根据高考要求,规范答题,讲究卷面质量,字迹不要潦草,尽量减少涂改,卷面要整洁、干净给人以美感。

二、高三地理复习中可能会出现的问题

1、为什么感觉地理有点难?

人们产生地理比较难的原因有如下几个方面,其一是过去(特别是初中)没有学过地理,基础知识跟不上;其二地理内容广、综合性强,短期接受比较困难;其三自然地理部分需要理解的知识比较多,有些计算还比较复杂,随着新课改的开展,高考试题已经发生了很大的变化,过去死记硬背的知识检测已经逐渐被能力立意所取代。地理其实并不难。过去基础不好不用怕,通过第一轮系统复习,可以将初中地理知识补上,高中地理知识进一步加强和夯实;地理知识内容丰富,高三上学期在时间安排上,可以适当向地理倾斜;自然地理部分虽说有点难,但只要把重心放在理解上,搞清楚有关地理概念、地理原理和规律,并通过典型题例和图型变化,或者结合区域实际,强化对概念的理解或原理的运用,这样就会化难为易,一旦理解就不容易忘记。。

2、进入高三,地理方面要做好哪些准备思想上要有学好地理的决心和信心;根据各地实际情况和个人条件,准备一套初中地理教材、一本与教材配套、内容比较详细的地图册,笔记本、错题登记本各一个,还可以向老师了解一些有关地理方面的网站,有时间去浏览一下;有条件的班级,可以在教室墙壁贴上中国地图和世界地图各一张,墙角放一个地球仪,再订阅几份与地理有关的报刊杂志供大家传阅,坚持看一看午间或晚间电视新闻。

3、如何安排复习时间早晨挤一点时间看一下教材,课间看一看地图,一方面可以换一换脑筋,另一方面通过日积月累,逐步掌握一些国家和地区的位置。如果有大块的时间(例如节假日),最好在上午安排复习地理,因为文综一般都在上午考,可以有目的地培养自己地理方面的兴奋点。

4、如何搞好空间定位空间定位是学好地理的一个重要环节,因为区域地图是综合能力考查中地理命题的重要载体,空间区域判断的准确与否,直接关系到答题成绩。空间定位的方式有许多,经线(度)与纬线(度)、国家或地区的轮廓特征以及相对地理位置都可以作为判断的依据,训练空间定位可以使用填充图,每天坚持填几幅,积累一段时间后,就会由手中有图发展到心中有图。

5、怎样选择复习资料可以选择一、二本复习资料作为参考,复习资料不要贪多,重点消化一本就行了,不要迷信名校、专家,每种资料都说自己是最好的。对于自主命题的地区来说,资料最好选本地的,这样针对性要强一些。

6、怎样处理好做题与看书的关系地理复习中要克服两个极端,一个是光看书不做题,这样会眼高手低,缺乏实战经验;另一个是以做题来代替复习,长期在题海中挣扎,精力花了不少,成绩总是不见提高。地理复习中抓住课本是关键,因为课本是考试的依据和范围,考题不拘泥于课本但最终还是源于课本,只有抓住课本才能有好的收效。抓住课本的还要适量做题,做题既可以巩固课本知识,还可以发现自己的不足,更能训练自己的思维。最后需要提醒的是现在一些资料是鱼龙混杂,不要把精力放在收集偏题、难题、怪题上,平时考试中遇到这样的试题可以跳过去不做。特别在进入高考冲刺阶段时,不要再做那些模拟题、信息题,可以把近年来全国各地的高考试题找出来做一做,一方面高考试题相对比较规范,另一方面可以提前找到高考的感觉。

地理高考题

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2011全国文综的答案已经公布,在高考学习网。A卷(你这是a卷)9——11DBD

9,此时甲乙丙三地的大气垂直状况相比较

A甲地比乙地稳定 B乙地对流最旺盛

C乙地比丙地稳定 D丙地最稳定

解析:由题干可知密度与温度成反比,温度越低密度越大,那此时甲的2500米上空,温度大约为6度左右,小于于乙和丙,故密度最大,对流最强烈。乙和丙相比,乙处近地面等温线略向上凸,用切线法得出中间温度大于周围,温度越高对流越强烈,故乙的对流强于丙。排序对流由小到大为丙《乙《甲,所以选D10.正午前后

A甲地气温上升最快 B乙地可能出现强对流天气

C丙地刮起东北风 D甲地出现强劲的偏南风

解析:正午即再过4小时,该等压线将向东平移80km,可以推断甲地气温(注意是气温不是地温)从等压线趋势科判断—— 变低。所以甲地气温在逐渐下降(这个好像不能用14点气温最高解释,应该是来了冷空气,有锋面存在。) 故A错;

正午时,图中40km处的等压线移到了120处,即乙处,所以乙处出现强对流天气(原理同第9题的甲处)。故B对。

4小时后甲处和乙处相似,高空气温变低,密度变大,气流下沉,形成高压,丙的东侧有低压,故丙应吹西北风(北半球右偏);同理,甲应该吹偏北风或偏西风,总之不会吹偏南风。因为低压区在东部11.该区域可能位于A.黄土高原 B.内蒙古高原C.华北平原 D。东南丘陵

11、从海拔即可得出,图中海拔为500左右。选D

高考生物大题必出题型

不同省出题量不同,知识点也不同的。

全国卷:

选择6题:一般为:细胞结构、代谢、调节、细胞生命历程、变异育种进化、实验(比较综合)。

大题主要有5道:一般为:遗传变异育种、种群生态系统、代谢、调节、选修(12分)比较综合。

生物的共性:

①除病毒外,均由细胞和细胞产物构成;

②生命表现出严谨的结构性和高度的有序性;③具有新陈代谢作用;④具有应激性,能适应环境并影响环境。⑤具有生长、发育、生殖的特性;⑥具有遗传和变异的特征。生物是指能独立、自主生存的生命体。包括动物、植物、微生物等。⑦生物的生活需要营养;⑧生物能进行呼吸。

高考地理综合题解题思路

如何培养高中学生的地理综合题解题思路

地理综合题一直是分值最大、得分率较低的一部分考题,综合题的解题能力培养成为贯穿整个高中地理教学的重点和难点.本文从分析综合题得分率低的原因、常见综合题类型、解题能力的培养方法和具体答题技巧四个方面分析了提高综合题解题能力的方法,以期提高高考地理综合题的得分率.关键字:地理综合题答题技巧知识框架 研究近几年全国各地高考试卷不难发现,地理综合题占的分值高,可以说“得综合题者得天下”.地理综合题都是以文字、图表为背景,提供大量新素材、新信息,创设问题新情境,多角度、多层次考查考生获取和解读地理有效信息、运用知识分析、迁移和解决实际问题的地理思维能力,这已成为地理学科的显著特色.本文结合教学体会,从几个方面谈谈如何提高综合题的解题能力:一、综合题得分率低的原因分析 (1)课本基础知识不扎实;(2)空间定位能力的欠缺;(3)获取和解读信息的能力差;(4)知识迁移的能力差,无法调动和运用知识;(5)描述、阐述地理事物的能力差.二、常见的综合题类型 综合题常以简答题的形式出现,根据其提问的角度,可以归纳为以下几类:(1)特征描述类.设问形式一般有“说明”图中水土流失多发区地表环境“特点”,“描述”图示地区聚落的“分布状况”,“简述”图中某地区的自然地理“特征”等.(2)原因类.本模块常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”、“分析××地理事物的成因”等.地理原因包括自然原因和人为原因两个方面.(3)比较类.高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中×和×的差异(不同或异同),分析×和×的共同特点(问题),说明图示×和×的自然条件和类型的差异等.(4)评价类.评价类设问词一般有“评价”、“影响”、“分析利弊”等,常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位等.(5)意义类.其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问,设问形式一般有:“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理),分析××对××的意义”等.三、解题能力的培养 (1)提高地理基础知识的掌握程度.一是要掌握基本概念、理解基本原理和规律.二是要形成清晰完整的知识框架.(2)提高学生的读图,用图能力.(3)培养学生良好的思维习惯.用综合的观点、地域差异的观点来分析问题是答题的关键.(4)注重反思、提升能力.不能只注重讲解而忽略反思.四、具体答题技巧 (1)认真审题、获取关键信息 准确地审题是正确解题的第一步,包括审文字材料、各种类型的地理图表等.要尽可能提取一切对解题有用的信息,用笔标注,这是解题的前提.对于文字材料要留意文字、数字、符号,尤其要注意那些关键性和限制性的文字.对于各种地理数据统计图表,要首先看图名、图例,熟悉图表的结构特征,了解各组成部分的相互关系,还要研究该地理要素变化的趋势.(2)准确将地理知识迁移到试题中 准确审题后,解题的关键是要完成知识的顺利迁移应用.要能够灵活提取平时积累的知识储备,将所学知识与试题要求成功“对接”来解答试题.实现题干与问题的结合,最好能把知识框架先默在草稿纸上,再进行分析利用.(3)注重答案文字的锤炼、组织 一是要注意逻辑性就是将已知条件和所问问题,即事物的前因后果组成一条“知识链”,各知识点环环紧扣;“知识链”的起点是情景中的已知条件,终点是指向问题.二是要注意全面性,在确定了答题的方向后,从不同角度、不同层面进行思考,确保答案全面、完整.三是要注意准确性,要求语言精练专业,用地理语言回答问题,不说废话,不离题.四是要注意书写的规范性,条理清晰,层序分明.

高三地理必考知识点

也许你会笑我傻笑我笨,世界上美好的东西多得是,干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的.告诉你,我爱书,我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里,我就身不由己,不由自主的陷进了这个世界。下面给大家分享一些关于 高三地理 笔记重点知识点,希望对大家有所帮助。 高三地理笔记重点知识1 一、农业区位因素 自然因素:地形、气候(光照、热量、降水、昼夜温差、自然灾害)、水源、土壤; 社会经济因素:市场、交通、政策、科技、劳动力、 种植 历史、工业基础等。 以我国东北三江平原的商品谷物农业为例: 自然条件:夏季高温多雨,雨热同期;地形平坦;土壤肥沃;水源充足。 社会经济条件:市场广阔;交通便利;地广人稀;机械化水平高;政策支持。 注意:一般而言,适宜发展种植业的地方具有地形平原、土壤肥沃、水源充足或有灌溉水源、市场广阔、交通便利、政策扶持等有利条件。但就气候而言,降水多的低纬地区往往具有水热条件好的优势,降水少的地方往往具有光照强、昼夜温差大的优势。 区域农业发展的不利条件分析还要考虑当地的生态环境问题以及自然灾害等。 我国不同地区的生态环境问题: 西北:土地荒漠化;土壤盐碱化;水资源不足。 华北:土壤盐碱化、水资源不足。 黄土高原、南方丘陵:水土流失。 长三角、珠三角、环渤海:大气污染、水污染等。 大、小兴安岭,长白山,横断山脉:森林锐减。 洞庭湖、三江平原等:湿地减少。 我国不同地区常见的自然灾害: 北方:旱涝、寒潮、沙尘暴、大风等; 南方:旱涝、台风、暴雨等; 西南:旱涝、地震、滑坡、泥石流等。 ● 干旱、半干旱地区水源是发展灌溉农业的决定性条件。如我国西北地区。 ● 纬度高,热量不足,如我国东北地区;海拔高,热量不足,但光照充足,昼夜温差大,如我国青藏高原;夏季高温多雨,雨热同期,有利于作物生长;夏季炎热干燥或全年降水少,则光照充足,昼夜温差大,但水源不足。 ● 地形影响农业类型:平原发展种植业,山地、高原发展林牧业。平原地区有利:地形平坦,利于耕种;不利:不利于排水,易涝。 ● 土壤影响农业产量:平原地区土层深厚,土壤肥沃;山地地区,地形坡度大,土层薄;我国南方丘陵地区的红壤呈酸性,适宜茶树生长。 ● 发达国家的科技水平高,发展中国家的科技水平较低。 ● 市场决定了农业生产的类型和规模。随着城市的发展,农民改粮食作物为种植花卉、蔬菜、瓜果,发展乳畜业等,主导因素是市场。 ● 交通条件的改善和冷藏保鲜技术的发展扩大了农产品的销售范围。 ● 提高单产的主要途径:发展科技,培育良种;加强农田水利工程建设。 二、农业生产对地理环境的影响 不合理的农业生产活动会导致生态破坏、环境污染等问题:破坏植被,导致生物多样性减少、水土流失、土地荒漠化;大水漫灌导致土地盐碱化;大量施用化肥导致土壤板结;大量施用农药导致土壤污染。 三、区域农业可持续的 措施 调整农业生产结构;推进农产品深加工,延长产业链,增加产品附加值;加强农田水利工程建设;发展科技,提高单产;培育良种;改善农业生态环境,促进农业可持续发展。 高三地理笔记重点知识2 第二讲 农业地域类型 一、水稻种植业 1、分布:主要分布在亚洲的季风气候区和热带雨林气候区,包括东亚、东南亚和南亚。 2、区位条件: 有利:季风气候,雨热同期;地形平坦;水源充足;土壤肥沃。劳动力丰富;种植历史悠久, 经验 丰富;有喜食稻米的习惯,需求量大。不利:季风气候,旱涝频繁(加强农田水利工程建设)。 3、生产特点:(一大一小一高三低) 水利工程量大、生产规模小、单产高、商品率低、机械化水平低、科技水平低。 二、商品谷物农业 1、分布:主要分布在美国、加拿大、俄罗斯、乌克兰、我国的东北、西北地区(地广人稀的地区)。 2、作物:小麦、玉米(旱作作物) 3、区位条件:夏季高温多雨,雨热同期;地形平坦开阔;水源充足;土壤肥沃;地广人稀;市场广阔;交通便利;政策支持;科技发达(发达国家)。 4、生产特点:生产规模大、商品率高、机械化水平高、科技水平高。 三、大牧场放牧业 1、分布:干旱、半干旱气候区,草场广阔;(典型代表:阿根廷潘帕斯草原) 2、区位条件:气候温和,草类茂盛;地广人稀,土地租金低;距海港近,交通便利。 3、生产特点:生产规模大,商品率高,集约化、专业化程度高。 4、阿根廷大牧场放牧业给我们的启示:围栏放牧、划区轮牧、种植饲料、开辟水源、培育良种牛。 四、乳畜业 1、分布:西欧、新西兰、美国东北部五大湖地区、我国北京上海等大城市周围。 2、区位条件:气候温凉、潮湿,有利于多汁牧草的生长;地形平坦,草场面积广阔;城市、人口密集,市场广阔;交通便捷。 3、生产特点:商品率高、机械化程度高、集约化、专业化程度高。 五、混合农业(种植业和畜牧业比重相当) 1、典例:澳大利亚的墨累-达令盆地; 2、生产对象:种植小麦和牧羊; 3、特点:良性的农业生态系统;合理安排农作时间;对市场的适应性性强。 4、我国的混合农业典例是珠江三角洲的基塘生产。 高三地理笔记重点知识3 第三讲 工业区位选择 (二)工业区位条件分析 自然条件:土地、水资源、矿产资源和能源。 社会经济条件:市场、交通、政策、科技、劳动力、工农业基础。 环境条件:考虑风向、河流流向等。 以上海或长三角工业发展条件为例: 有利:临江靠海,地理位置优越;水资源丰富;市场广阔;交通便利;政策扶持;劳动力丰富且素质高;科技水平高;工农业基础好;协作条件好。 不利:矿产资源和能源不足;环境污染严重;用地紧张。 与长三角相比,珠三角还具有产业基础薄弱,科技水平低,人才缺乏,经济腹地狭小等劣势。我国四大工业基地都具有能源供应不足,环境污染严重,用地紧张等共性问题。此外华北和西北地区水资源不足,西北地区科技水平低、基础设施落后,生态环境脆弱等。 高三地理笔记重点知识4 第四讲 工业地域的形成 一、工业集聚与工业地域 1、工业联系:生产上的联系(即投入—产出的联系,如老工业区); 空间上的联系(即共用基础设施,我国许多经济开发区就是这种情况) 2、工业集聚: 意义:①共用基础设施 ②加强信息交流和技术协作,③降低运费和能耗 ④最终降低生产成本,获得规模效益。 3、工业地域:工业联系形成工业集聚,工业集聚形成工业地域。 二、工业扩散与产业转移 1、目的:有利于充分发挥各地的区位优势(廉价劳动力、廉价土地、资源、市场等),降低生产成本,获得最大经济效益;有利于缓解原工业区的用地紧张,减轻环境污染。 2、扩散规律:发达地区往往将劳动密集型和资源密集型产业转移至欠发达地区,保留技术密集型和资金密集型产业。 3、产业转移 (1)影响因素:劳动力成本、地价、内部交易成本、市场等。 (2)目的:降低成本,扩大市场 (3)影响:(从有利、不利方面分析生态、经济和社会影响。) 对迁入地:优化产业结构,推动工业化和城市化进程,促进经济发展;促进相关产业和基础 设施建设,增加就业机会;可能会加重环境污染。(发展劳动密集型和资源密集型产业) 对迁出地:促进产业优化升级;缓解交通拥挤和用地紧张状况,改善环境质量;有可能导致 失业率上升,影响短时经济发展。(发展技术密集型和资金密集型产业) ● 发达国家到发展中国家投资建厂,主要目的是利用发展中国家廉价劳动力资源,然后是占领当地市场和利用其地价便宜的优势。 ● 发展中国家到发达国家投资建厂,则主要考虑发达国家的技术优势、信息优势以及避开关税壁垒等因素。 ● 由发达地区流入欠发达地区的生产要素主要有资金、技术、人才、先进的管理经验等,由欠发达地区流入发达地区的生产要素一般是廉价劳动力、资源等。 ● 欠发达地区吸引产业转入的有利条件:地理位置优越,临近--;地价低;劳动力廉价;交通便利;生态环境优美,环境承载力强;现有开发程度低,发展空间大;政策支持。 三、传统工业区 (一)德国鲁尔区 (1) 主要分布在德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等。 (2) 发展特点:传统工业区一般是在丰富的煤、铁资源的基础上发展起来的,主要工业部门有煤炭、钢铁、机械、化工等,产业结构单一。 (3)鲁尔区发展的条件:煤炭资源丰富;离铁矿区近;水源充足;水陆交通便利;市场广阔。 (4)鲁尔区衰落的原因:产业结构单一;煤炭的能源地位下降;世界性钢铁过剩(产能过剩);新技术革命的冲击;环境污染严重;矿产资源日益枯竭;用地紧张,交通拥挤。 (5)鲁尔区的整治措施:优化产业结构,发展第三产业和新兴工业;更新设备,改造传统产业;发展科技,提高资源利用率;治理污染,美化环境;拓展交通,完善交通网;延长产业链,提高附加值;打造品牌;拓宽市场。 (三)自然资源分布特征的描述: 资源的种类、资源的数量(储量)、资源的分布(分布广或者分布集中,集中在哪里?)等。 例:我国南方的有色金属矿产资源为例:资源种类多;储量大;分布广。 (四)资源开发条件(一般可从三个方面进行,评价时注意区分有利条件和不利条件) (1)资源储量:可从--资源储量大小、分布范围大小、种类多少、质量好坏等方面评价。 (2)开采条件:可从矿层厚度、埋藏深浅、地形地质条件、可否进行露天开采等方面评价。 (3)市场条件:可从消费市场是否广阔、据市场远近等方面评价。 (3)交通条件:是否有便利的交通条件。 (4)资金、技术条件:可从经济发展水平高低、科技水平高低等方面分析。 四、新工业区 1、意大利新工业区(轻工业,劳动力导向型) 与传统工业区相比,意大利新工业区的主要特点有:以中小企业为主;以轻工业为主;生产过程分散;资本集中程度低;工业分散在小城镇或农村。 2、美国“硅谷”(高新技术工业,技术导向型) (1)有利的区位条件:地理位置优越,环境优美;气候宜人;有高等院校;便捷的交通(航空和高速公路为主);军事订货(特殊条件)。 ● 高新技术产业一般布局条件:靠近高等院校,人才丰富;环境优美;交通便利;政策支持。 高三地理笔记重点知识点相关 文章 : ★ 2020高考地理答题规律与方法 ★ 高三地理必考知识点归纳 ★ 高三地理复习知识点汇总 ★ 高三地理知识点总结大全 ★ 地理高中知识点归纳 ★ 高考地理核心知识点 ★ 高中地理知识点总结与归纳 ★ 高三地理知识点复习精选 ★ 高三地理重要知识点复习方法总结介绍 ★ 人教版高三地理必备知识点

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